“慢半拍”的孩子是智力低下的表现吗

  “慢半拍”的孩子是智力低下的表现吗

  智力低下是小儿疾病中常见的一种,给患儿的生活带来极大不便,专家提醒我们,患有智力低下要趁早送医诊治,专家介绍在对智力低下的治疗之前,我们要认识到哪些特征是智力低下的症状体现,准确患者病情的诊断,避免病情的恶化,具体哪些特征是智力低下的症状体现?

  儿科专家介绍,智力发育迟缓的孩子与正常儿童存在不同:

  一、9个月时不能伸手拿东西

  和正常宝宝相比,智力低下患儿在九个月后仍不能主动伸手去拿东西,同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常,应该及早带宝宝去检查一下。

  二、哭声异常

  患儿会因为受刺激而长时间哭泣,但有的时却需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭;也有的宝宝哭声尖锐,有的或哭声细小无力;还有部分宝宝不爱哭闹,显得异常乖巧。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声,就知道个中隐含的健康信号了。

  三、吸吮能力差

  患儿一般较晚才学会咀嚼,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,这样就表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后,咀嚼晚喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

  四、运动发育比正常宝宝落后3个月

  患儿的运动发育,如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话,有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现,这都表明宝宝的发育有可能出现异常。

  五、半岁后注视手和玩手动作仍存在

  患儿在半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。他们的精神只集中于一种事物,表现得很呆,对外界的事物不感兴趣,就只知道自己玩手,这是不正常的,好像只明白自己的世界一样,爸爸妈妈发现这个情况就要特别注意了。

  六、竖头不起转头困难

  患儿满百天的时候竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。这个时候,爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练,如果没有效果,要立即带去医院检查,询问医生原因,尽早发现问题,及时治疗。

  七、睡眠过多且不易唤醒

  一般说来,1个月以内的新生儿,一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态,正可谓是吃饱了就睡的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候,每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时。

  八、表情呆滞

  患儿一直表情都比较的呆滞,满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时仍无法做出自然的笑容。

  九、对外界反应迟钝

  有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝,在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳,这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。

  十、7-9月还流口水

  患儿常无法自控的流口水,妈妈都会给宝宝戴上口水肩。这是因为在宝宝4-5个月时,由于辅食的添加对宝宝成长起到了举足轻重的作用。宝宝饮食中逐渐开始补充了含淀粉等营养成分的食物,唾液腺受到这些食物的刺激后,唾液分泌明显增加。

  十一、语言发育落后

  正常幼儿在9个月的时候,都会依依呀呀的模仿着大人说话,但是有的宝宝语言发育落比较落后,到10个月时不能咿呀学语,发音也不清晰。这个时候,爸爸妈妈就要多学习一些教宝宝开口说话的小技巧,多锻炼宝宝学说话。

  十二、对周围环境缺乏兴趣

  患儿对周围人物和环境都缺乏兴趣,不喜与他人进行交流互动,缺乏情感依恋。这种情况,爸爸妈妈不要掉以轻心,要多关爱宝宝,多和宝宝说话,让宝宝变得开朗一些,同时也要询问一些专家,确诊一下宝宝是否存有什么问题,让宝宝得到及时的治疗。

  温馨提示:儿科专家提醒,拖延对智力低下的治疗对孩子的成长发育和心理健康是非常不利的,因此应该及时治疗避免造成不可挽回的遗憾。

孩子智障应该怎么治疗呢

  孩子智力低下会受到同龄伙伴的嘲笑、疏离,所以孩子没有朋友,送去学校甚至还会被退学,所以孩子受到各种不公平的待遇,心里受到巨大的伤害。作为家长,心疼孩子的那种心酸,只有自己知道。一个家庭因为有个傻孩子失去了所有欢笑。治好智力低下的孩子是父母的殷切心愿。

  1、培养孩子独立生活能力

  尽量帮助孩子戒掉胆怯和过度的依赖感,培养孩子独立生活能力,包括吃饭、喝水、穿衣、大小便的能力训练,安排适当的集体活动,有利于促进孩子智力的发育。

  2、加强肢体训练,防止肢体机能退化

  有针对性的对孩子的肢体进行训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练,训练孩子手、脑的协调能力。防止患儿肢体能力退化,促进脑功能开发。

  3、特殊护理,防止意外发生

  由于智力障碍患儿缺乏自主行动的能力,所以尽量不要让患儿独自外出,以免走失或发生诸如车祸、落水、受骗、遭戏弄等意外事件。住院期间着病员服,最好在病人外衣上缝上写有姓名和住址、联系方式的布条,以便在万一走失时,能被送回。防止坠床、烫伤、自伤、他伤等,不要让孩子接触剪刀、药品、消毒剂等危险物品,以免发生意外

  4、耐心教导,训练孩子语言交流能力

  面对面地教孩子进行口的开闭,舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等运动,并进行口语交流。最好让孩子先学会一些简单的词语,比如:妈妈、爸爸、阿姨、我、吃等,这样孩子才能体会到和人简单交流的快感,才能逐渐主动模仿学习。

  智力低下不仅会给患儿的身体带来危害,还会严重的影响患儿的心理,因此家长在护理孩子时还要格外注意孩子心理的变化,防止孩子形成心理阴影。另外对智力障碍患儿的护理是一个需要坚持不懈的事情,需要家长有足够的耐心和细心。同时应尽早介入治疗,帮助孩子早日获得康复。

接受新事物能力差 是智力低下症状吗

  接受新事物能力差 是智力低下症状吗

  接受新事物能力差 是智力低下症状吗?主任介绍,孩子对待事物反应迟钝,表现在各方面,通常在学龄儿童身上体现的最为明显,上课反迟钝,缺乏主动性、无法跟上老师讲课的思路、记性差等。孩子如果出现了类似的情况,很有可能是与孩子的大脑神经相关,症状表现为智力偏弱,低于正常同龄儿童。建议家长及时带孩子到正规医院做一次智力检测,进一步明确病因。

  案例分析:宝宝嘴巴特别笨,都已经一岁多还是不会叫人,学说话很慢,我的孩子两岁了才刚刚学会走路,在儿科门诊经常会接到咨询此类问题的家长。比如,对待一些事情反应很迟钝,对家长的叫喊声出现充耳不闻,家长怀疑孩子是不是智力上出现了问题。这里,儿科专家为家长朋友讲解一下,孩子反应迟钝是不是智力偏弱的症状表现。

  孩子智力偏弱,处于轻度智力低下,一般有如下症状表现:

  一、运动发育迟缓:智力偏弱的孩子比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都晚于正常同龄儿童。

  二、多动:和过于安静的儿童相反,多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿,无时无刻不在活动,在47岁的儿童身上表现明显。

  三、语言发育落后:正常婴儿在78个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。但是有的智力偏弱的孩子,在6岁左右都不能很好的表达自己的需求,甚至有时亲人都听不懂孩子想要表达什么。

  四、对环境的反应性差:正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,在清醒时,喜欢东张西望。可是智力落后儿童却对外界环境漠不关心,学龄儿童总是对一切事物视而不见、听而不闻,或是反应迟钝。推荐阅读:智力障碍的孩子是怎么形成的?

  五、注意力不集中:智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到56岁时,集中注意某个东西的时间也不超过56分钟。他们对外界也很少关注。

智力低下初期有哪些表现症状

  智力低下初期有哪些表现症状?专家介绍,智力低下的儿童初期病症表现为自控能力差,大部分都表现有注意力缺陷,也有部分伴有多动,男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易分心,注意力容易受外界的干扰,做事不能坚持始终,有的弱智儿童甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,常常还会影响其他学生的课堂学习。

  家长如何对智力低下的孩子做初步判断:

  一、不会笑。正常的小儿2个月会笑,4个月可被逗得大声发笑,而智力低下的小儿,一般不会笑,或只会无目的的傻笑。

  二、视而不见,听而不闻。在6个月后,仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差,目光呆滞。

  三、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时,婴儿常出现恶心和呕吐,咀嚼能力差,经常有呛咳的现象。

  四、清醒时伸舌、流涎,甚至延续至2-3岁。

  五、动作发育迟。4个月仍不能抬头,10个月仍不会独坐,12个月后不会用手指捏东西,开始走路时,两脚仍到处乱踢。

  六、语言发育迟。1岁后,仍不能有目的的发音,有时可有无目的的乱叫。

  七、受刺激后,不会立即引起啼哭,而要隔一会,或反复刺激后,才能啼哭,哭的声音与正常小儿不同,常出现刺耳的尖叫,或哭声无力。

  八、不能辨别亲人和陌生人。

  九、对周围的任何环境都缺乏兴趣,注意力不集中,对玩具的兴趣也很短暂。

  十、无目的活动多,大人很难理解。

儿童智力低下

  儿童智力低下

  由于遗传变异、感染、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素,造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发 育停留在某个比较低的阶段,称为智力低下。自己的孩子比别人家孩子“笨”,家长心里总过感到不舒服,然而对于儿童智力低下问题,家长需要认真对待。

  智力水平各阶段数据

  智力低下可造成学习困难,其困难程度因智力低下的严重程度而异。医学上将智商70-79分界定临界水平,55-69分属于轻度智力低下,40-54分属于中度智力低下,而80-89分属于正常水平,90-109分中等智力水平。

  家长最容易发现的是正常下等水平及临界水平的儿童。因为这些儿童的社会生活能力基本正常。智商低下,如果没有其他障碍,尚能跟班学习。应该让专业医生协助找出造成智力低下的原因,并及时进行治疗。

  智力低下儿童有哪些症状

  智力低下是一种严重危害儿童健康的疾病,表现为智力与同龄儿童相比明显较低,各方面发育迟缓、发音含糊、言语极少、自我表达能力极差,给患儿的健康成长造成极大的影响。智力低下儿童的表现:

  一、面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。

  二、运动发育迟缓 智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧、抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走,而且走不稳。

  三、语言发育落后 正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年,都应看作是智力落后的信号。

  四、对环境的反应性差 正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛 对视,逗他时也不笑。孩子整天非常安静,很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬,一般很容易忽视他的智力问题。

  五、多动 和过于安静的儿童相反,多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会 儿,无时无刻不在活动,特别明显地表现在4—5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同,他并没有什么目的,只是一种不可抑制的兴奋而已,碰到 什么就摸什么,碰倒椅子和凳子,也不知扶起来。

  六、尿味异常 有些智力落后儿童的尿有特殊气味,如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常,应立即就医。

  智力低下对孩子有哪些影响

  生活难以自理

  智力低下患儿由于行为能力、语言能力、适应能力等多种障碍,缺乏生活自理能力,轻度智力低下需在指导下适应社会,中度至重度智力低下患儿则终生需要照顾。

  影响身体发育

  智力低下患儿常伴随有运动障碍,易出现肌肉痉挛等情况,影响机体发育。

  产生心理障碍

  智力低下患儿因在学习、玩耍、交流方面的异常,容易受到外界的嘲笑和批评,长此以往使孩子产生自卑、恐惧、焦虑等心理,孩子的情绪难以稳定,容易暴躁、哭闹。

  智力低下治疗原则

  智力低下不是普通的疾病,对患儿的产生的危害很大,治疗起来也比较有难度,不过如果能及早发现并采取相应的综合治疗,智力低吸患儿是有望恢复和改善的。关于儿童智力低下的治疗,家长需要关注三条重要原则。

  智力低下的治疗原则一、智力低下的治疗重要的是一个早字,这个说得一点都没有错,智力低下如果可以早点发现,早点接受治疗,治愈的时间可以缩短很多,同时早期治疗智力低下难度较后期治疗要小很多。研究证明,智力低下越早发现治疗,对患儿的康复越有帮助。

  智力低下的治疗原则二、科学的检查方法,判定病因是前提智力低下致因很多,检查治疗时一定要正规的医院做相关 的检查,因为智力低下的原因很复杂,只有对具体的孩子具体分析才能确诊。儿童智力低下的病因包括生物医学因素和社会心理文化原因。前者指脑在发育过程中 (产前和围前期)接受到的各种不利因素,它们可使脑的发育不能达到应有水平,最终影响智力。后者指文化剥夺、教养不当、感觉剥夺等因素可使后天信息输入不 足或不适当,从而影响智力水平。

  智力低下的治疗原则三、选择合适的治疗方案好的治疗方法对智力低下疾病的恢复是至关重要的。很多治疗方法不但不能从根本上解决问题,还会给孩子的生长发育带来很多危害,因此家长应该多注意。

  温馨提示:智力低下治疗不同于其他疾病治疗,切不可有病乱投医,一定要听取专科医生的指导,准确检测,科学治疗。

智力低下是什么原因

  智力低下是怎么造成的?很多家长都想知道孩子为什么会智力低下。专家指出:造成智力低下的病因包括生物医学因素和社会心理文化原因。具体如下:

  生物医学因素:指脑在发育过程中(产前和围前期)接受到的各种不利因素,它们可 使脑的发育不能达到应有水平,最终影响智力。

  社会心理文化:指文化剥夺、教养不当、感觉剥夺等因素可使后天信息输入不足或不适当,从而影响智力水平。依据WHO1985年分类法和全国协作组的调查结果,病因分为以下类型。

  1.脑的机械损伤和缺氧占19.6%

  出生前、后及分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤,如产伤、颅脑外伤。围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织,如孕妇严重失血、贫血、心力 衰竭、肺部疾患和新生儿窒息、颅内出血等,以及溺水、麻醉意外、癫痫持续发作后的脑缺氧。

  2.感染、中毒占12.3%

  感染指出生前、后的脑部感染,如风疹、巨细胞病毒、弓形体、单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染。中毒包括高胆红素血症、毒血症、铅中毒、酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物。

  3.脑的先天畸形或遗传性综合征占9.5%。

  先天畸形包括脑积水、水脑畸形、头小畸形、神经管闭合不全、脑的我发畸形等。遗传性综合征如肾上腺脑白质营养不良等。

  4.社会心理因素占8.2%

  此类患儿没有脑的器质性病变,主要由神经心理损害和感觉剥夺等不良环境因素造成,如严重缺乏早期合适刺激和教育。 智力低下有哪些症状

  5.代谢、营养和内分泌疾患占5.8%

  体内氨基酸、碳水化合物、脂肪、粘多糖、嘌呤等物质代谢出现障碍都可影响神经细胞的发育及功能,如苯丙酮尿症、半乳糖血症。生前、生后营养不足特别是蛋白质、铁等物质缺乏将会使胎儿、婴儿的脑细胞数目形成减少或功能低下。内分泌疾患也要影响智力发育,如甲状腺功能低下。

  6.染色体畸变占5.1%

  染色体畸变包括常染色体或性染色体的数目或结构改变,如先天愚型、18三体综合征、C组三体综合征、猫叫综合征、脆性X综合征、先天性睾丸发育不全综合征、先天性卵巢发育不全综合征。

  7.脑部大体疾病占0.7%

  包括肿瘤、不明原因的变性疾病、神经皮肤综合征、脑血管病等。

  8.伴发于精神病

  如婴儿孤独症、儿童期精神分裂症。

  9.病因不明占21.9%

  经过详细检查而找不到任何病因线索,即为病因不明。

  专家指出:对于智力低下患儿的治疗,最主要的就是要找准病因,对症治疗。

智力障碍的主要特征有什么

  智力障碍的主要特征有什么?专家介绍,很多孩字都会出现智力障碍的情况,这是由很多原因引起的,造成孩子脑部出现损伤,引发智力障碍。对于智力障碍患儿及早进行治疗及行为干预对患儿智力改善是有很大的作用的,而想做到这一点,就必须对智力障碍儿童的特征有比较清楚的了解。那么,智力障碍的主要特征有什么呢?听听专家的介绍吧。

  智力障碍儿童的感知和注意特征:智力障碍儿童不像正常孩子那样敏锐,他们的感知速度较慢,感知范围窄,感知信息容量小,观察力也不精确。智力障碍儿童往往也存在注意问题,那就是在他们做某件事时,往往无法集中精神专注一段时间,他们常常东张西望或和他人讲话,以致影响学习成效,很少有特定目标存在。这些特征对智力障碍儿童的判断有一定的价值。

  智力障碍儿童的记忆特征:智力障碍儿童的记忆速度慢,遗忘很快,机械记忆多。人的记忆,从信息进来到牢记于头脑的过程,可分为瞬时记忆,短时记忆与长时记忆。瞬时记忆又叫感觉记忆,瞬时记忆是感知觉留下的直接映象,转瞬即逝。如经特别注意可转入短时记忆。短时记忆比瞬时记忆保持的时间稍长但不超过1分钟。短时记忆也可以转化为长时记忆,但智力障碍儿童在这方面的能力很低。

  智力障碍儿童的思维特征:智力障碍儿童的一个明显特征就是不善于抽象思维,不善于分析、综合和抽象概括,难以理解事物之间的内在联系。思维活动内容贫乏。弱智儿童感知活动发展落后,为大脑的分析,综合提供的信息少,使思维活动内容贫乏,形成弱智儿童感知和思维之间的不良循环。对形象事物的理解力较好,采用形象思维法对他们进行教育往往能够起到比较好的效果。

  了解了症状,来看看儿童智力障碍怎么办吧

  智力障碍儿童的行为特征:智力障碍儿童做事的主动性不够,很难主动完成任务,因而学习成绩较差。智力障碍儿童的自我控制力较差,而由于自我控制能力差,对外部的刺激常不能很好地辨认理解和作出合理的反应,以至对外界的刺激会作出很原始的反应,易冲动。易受暗示且脾气固执。

  智力障碍患儿的特征有哪些?当然,智力障碍儿童的特征远不止这些,很多异常行为都是智力障碍儿童表现的蛛丝马迹,抓住这些特征就能对智力障碍患儿作出及早判断,及早治疗。

智力低下的一般表现

  智力低下的一般表现,每个家长都不希望自己的孩子有智力低下的问题,然而对孩子智力低下,怨天尤人不能解决问题的,及时治疗才是解决问题的关键,事实证明,很多智力低下患儿通过早期的治疗恢复了正常。因此,家长要对智力低下的表现有所了解,以便及时发现孩子症状表现,及时治疗,帮助孩子恢复正常。

  本院儿科专家称,智力低下是最常见的,一般表现为早年发育较正常儿童略迟缓,俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚,会用手捏东西的时间也较晚,学说话晚,早期逗引无声音反应,且不像正常儿那样活泼,对周围事物缺乏兴趣;视觉困难,眼珠转动不灵活,目光呆滞;听觉能力弱,听到声音没有反应,6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音;出生1~2个月还不能与大人眼睛对视,逗引时不微笑,不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西;过于安静,好像屋子里没有他一样。严重的长大后有适应障碍和生活不能自理,不会保护自己。

  对于孩子智力低下问题,作为家长,千万不要对孩子失去信心与关爱,及时对孩子进行积极有效的治疗,才是帮助孩子摆脱困境的关键所在。

  温馨提示:智力低下对孩子的危害,如果您对儿童多动症还有更多疑问,请及时咨询在线医生,以获得所需的治疗方法,专家将根据您的具体情况,推荐最适合的治疗方案。

哪家医院治疗智力低下比较专业

  哪家医院治疗智力低下比较专业?

  据有关数据显示,我国智力低下发病率为1%~4%。随着现代医疗水平不断提高、卫生条件不断改善,智力低下的疗效已经取得了长足的进步,但仍有许多智力低下的患者病情特点长期(慢性)、易反复、逐渐加重,因没能选择好医院为孩子治疗而毁了孩子一生幸福。那么,哪家医院治疗智力低下比较专业?

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  儿科发育行为专家表示:“作为医院不管是营利性的非营利性的,我们要达到六个目的,一是提高疗效;第二是减少痛苦;第三是延长生命;第四是 缩短病程;第五是节省费用;第六是医患关系和谐。这个六个方面能达到了,那才真正叫医改的目的,才是真正让老百姓满意的医院。”

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小儿智力低下怎么治疗

  现在基本上都是独生子女,家长都希望自己的孩子健健康康的长大。但是总有一些孩子和正常小孩有区别,这让家长不知所措!孩子智商低,学习成绩差不说,生活自理能力也将受到影响。他们需要家人一辈子照顾,不仅给家庭带来沉重的负担,更耽误了孩子的一生!所以了解智力低下的症状必不可少,对待智力低下的治疗更是刻不容缓!

  智力低下一般有四种表现:

  一、正常发育的孩子在1个月左右就会用眼睛观察周围的事物,并时不时地进行转动,表示出对事物的好奇。如果你的孩子缺少这些方面的表现,那家长就要注意了,孩子自己没有更多的表情以及动作,警惕智力低下。

  二、正常发育的孩子在在2-3个月左右就会笑或者有其他表达情绪的表情,4个月左右就会大笑,伴随着出生天数的增加,表情也在逐渐丰富。如果你的孩子不会笑或者是很晚才会笑,那家长就要注意了,警惕孩子智力低下。

  三、正常发育的孩子会经常哭闹,如在饿的时候会哭,在尿湿的时候也会哭等等。如果你的孩子哭得很少或是只有在遇到外界的刺激时才表现出哭泣,在平时对外界的食物反应很冷淡,那么家长要注意了,孩子对外界漠视、冷淡,警惕智力低下。

  四、正常发育的孩子在3-5个月都会比较喜欢玩自己或者是父母的手,或是经常将手放进嘴里吮吸,如果你的孩子在6个月或是出生更久以后还不会玩手,那家长就要注意了,智力低下的孩子会表现出与同龄孩子的不同,主要表现为动作笨拙或是发育缓慢,因此家长一定要警惕孩子智力低下。 >>>我家小孩有上述症状是否是智力低下?

  “医•学•家 三位一体康复体系”让智力低下患儿回归正常生活

  对于智力低下的治疗,很多家长都担心治疗方法不够专业,怕孩子反反复复治疗不见好转。鉴于此,云南协和医院采用国际先进诊疗技术“医•学•家 三位一体康复体系”治疗智力低下。该项技术可从根源治疗智力低下,具有无痛、微创、无损,操作简单,功能独特等优点,治疗效果佳,,对孩子的健康无影响,非常安全。治疗后,智力低下患儿生活可以自理,还可以正常上学或就业。

  “医•学•家 三位一体康复体系”疗法从根源治治疗小儿智力低下,既能抑制神经细胞坏死,也能抑制神经细胞凋亡,具有靶向性和专一性特点,解决了难以通过血-脑脊液屏障、副作用以及单纯作为药物的安全性等问题。